АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА
по итогам пробного ОГЭ/ЕГЭ по русскому языку
Дата: 22.12.2025
В соответствии с приказом отдела образования, молодежи и спорта Администрации Первомайского района № 359 от 09.10.2025 года «Об организации и проведении апробации ОГЭ, ЕГЭ и ГВЭ в 9 и 11 классах по русскому языку, математике и другим предметам по выбору в общеобразовательных учреждениях Первомайского района в 2025/2026 учебном году» 15 и 16 декабря 2025 года в МБОУ Степновская школа проведены контрольные работы в формате ОГЭ, ЕГЭ по русскому языку в 9 и 11 классах. Задания предоставлены отделом образования, молодежи и спорта Администрации Первомайского района. Работы обучающихся проверялись независимой комиссией при отделе образования, молодежи и спорта Администрации Первомайского района.
Результаты контрольных работ:
|
Класс |
Количество учеников в классе |
Писали работу |
«5» |
«4» |
«3» |
«2» |
Средний балл |
|
9 |
14 |
11 |
2 |
1 |
5 |
3 |
3,2 |
|
11 |
8 |
7 |
- |
2 |
2 |
3 |
2,8 |
9 класс – С написанием сжатого изложения обучающиеся справились хорошо. Затруднения в написании изложения возникли у 2-х учеников. Много грамматических ошибок допустили 4 ученика.
С тестовой частью обучающиеся справились плохо.
Задание 2 – определить грамматическую основу предложения – справились 5 учеников из 11.
Задание 3 – определить верные характеристики предложений – справился 1 ученик.
Задание 4 – установить соответствие «правило – пример» - справились 3 ученика.
Задание 5 – расставить знаки препинания – справились 3 ученика.
Задание 6 – определить верное написание слова – справились 4 ученика. Задание 7 – вставить пропущенные буквы – справились 5 учеников.
Задания 8-9 – правильная форма слова – справились практически все ученики
Задания 10-12 – работа с текстом – справились практически все ученики.
Следует отметить хороший уровень подготовки у 2-х учеников, низкий уровень подготовки у 3-х учеников.
Обучающиеся 11 класса показали низкий уровень подготовки к ЕГЭ. 43% обучающихся не набрали минимальное количество баллов и получили неудовлетворительную оценку.
Общая результативность:
В 9 классе средний балл составил 3,2, в 11 классе — 2,8, что свидетельствует о недостаточно высоком уровне подготовки обучающихся к итоговым аттестационным процедурам.
Рекомендации
Для учителя русского языка:
- провести анализ типичных ошибок по каждому типу заданий ОГЭ/ЕГЭ, выделить проблемные зоны (грамматика, пунктуация, орфография, анализ текста);
-усилить работу по развитию навыков сжатого изложения, включая тренировку логики сжатия, отбора главной информации и соблюдения норм письменной речи;
- включить в уроки регулярные тренировочные задания формата ОГЭ/ЕГЭ (особенно задания 2–7), с акцентом на пошаговое объяснение алгоритмов решения;
- организовать дополнительные консультации для групп риска с разбором типовых экзаменационных задач.
Для обучающихся:
- вести дневник ошибок с фиксацией и разбором собственных недочётов;
- регулярно выполнять тренировочные тесты с самопроверкой по критериям оценивания;
- уделять особое внимание повторению правил орфографии и пунктуации, а также анализу текстов разных стилей.
Для родителей:
- информировать о результатах апробации и конкретных пробелах в знаниях их детей;
- рекомендовать дополнительные ресурсы для самостоятельной работы (онлайн‑платформы, пособия, пробные тесты);
- активизировать взаимодействие с учителями для контроля выполнения индивидуальных заданий.
Заместитель директора по УВР Г.Е.Головатая
Со справкой ознакомлены
